По составу слова с твердым знаком

Русский на 5 - Просмотр темы - Ох уж этот твёрдый знак.

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком в 3-м классе фонетического разбора, разбора слов по составу. Осознание единства звукового состава сло ва и его значения. предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различия,). Различение Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Мяг кий знак нщ, жи-ши, ча-ща, чу-щу и разделительным мягким знаком (ь). 3 КЛАСС. второклассники знакомятся с правилом употребления твердого знака. Разделительный твердый знак (урок русского языка во 2-м классе) Разберите слова по составу. Отметьте знаком (+) слова с разделительным Ъ.

Мягкий знак находится в корне слова. Я хочу, чтобы на это слово вы обратили особое внимание! В слове вьюга буква В — это не приставка, а именно часть корня! Есть чередование согласных з-ж. Разделительный мягкий знак находится в корне, на стыке корня и окончания.

И опять мягкий знак находится на стыке корня и окончания. А теперь разберём по составу слова с разделительным твёрдым знаком.

В нём нулевое окончание. Разделительный твёрдый знак находится на стыке приставки и корня. Хочу вам сказать, что мы, конечно, знаем приставку раз- без твёрдого знака. Но ведь этот знак звука не обозначает, поэтому может прикрепиться к приставке. В этом слове когда-то была приставка подъ- но в современном русском языке она настолько прочно соединилась с корнем, что превратилась в его часть. Так что первоначально разделительный твёрдый знак находился на стыке приставки и корня.

В нём корень -юбилей, и приставка предъ. Друзья мои, вы обратили внимание на то, что оба знака стоят после согласных перед гласными Е, Ё, Ю, Я? Разделительный мягкий знак может ещё находиться и перед буквой И. А в некоторых иностранных словах даже перед буквой О. Но разделительный мягкий знак в словах обычно находится внутри слова — либо в корне, либо в суффиксе. Однако, вы никогда не увидите его в приставке. А вот разделительный твёрдый знак чаще всего отделяет приставку от корня, но не пишется внутри корня или в суффиксе.

Сейчас я вам предлагаю немного потренироваться в постановке мягкого и твёрдого разделительных знаков. Распределите слова на две группы — с разделительным твёрдым знаком и разделительным мягким знаком. Понравилась ли вам картина? Обсуждение структуры описательного текста: Виктор Михайлович Васнецов нап.

В лучистом свете, словно ж. Мерцают в глубине леса, словно св. Проводятся наблюдения за правописанием слов с суффиксами еньконьк беленький, березоньканаписанием гласных в суффиксах ек горошекик билетик и ударной гласной после шипящих в суф фиксе ок пирожок и др.

Учащиеся знакомятся с приставками, которые пишутся всегда оди наково, независимо от произношения: Проводится ознакомление с написанием приставок с гласной а назанадгласной о оводопо и др.

Словарик некоторых слов с приставками для проведения орфогра фических минуток: Правописание суффиксов и приставок. Правописа ние суффиксов ик, ек Ц е л ь: Упражнение в узнавании приставок и суффиксов учебник, упр. Работа с таблицей учебник, упр. Воспроизведение сведений о пра вописании суффиксов и приставок. Работа с текстом учебник, упр. Определение слов с суффиксами еньк тоненький, маленькийинк черничинкаек стебелек, горошекышк крылышкик ягодки, стебельки, мелкийик листики.

  • Поиск ответа
  • Правописание слов с разделительным твёрдым знаком
  • Урок по русскому языку 3 класс

Ознакомление с правописанием суффиксов ик, ек в словах учебник, упр. Чтение правила и подбор примеров. Коллективное под руководством учителя выполнение заданий учебник, упр.

Какое значение вносят суффиксы ик, ек в слова? Упражнение в правописании суффиксов Ц е л ь: Нахождение среди них слов с частью ик и распознавание, в каких словах ик является суффиксом, а в каких частью корня рябчик, зяблик, дождик, зайчик, ежик. Состав ление предложений из данных слов. Учитель обращает внимание на правильное построение предложений. Чтение составленных предложе ний. Выяснение значения глагола уселся. Самостоятельная запись заголовка и текста. Наблюдение над правописанием ударной гласной в суффиксе ок после шипящих учебник, упр.

Воспроизведение знаний о чередующихся согласных в корне лук — лучок. Определение, какое значение вносит суффикс ок в данные слова. Воспроизведение знаний о том, какое значение вносят в слово суффиксы оньк и еньк.

Твердый знак входит в приставку или нет?

Упражнение в написании слов с этими суф фиксами учебник, упр. Выборочная запись некоторых слов; разбор по составу любого из данных слов. Выполнение заданий на выбор: Правописание слов с приставками Ц е л ь: Выполнение заданий по выбору учителя: Воспроизведение знаний учащихся о приставке как значимой части слова.

Выразительное чтение поэтических строк учебник, упр. Наблюдение над произношением и написанием приставок, оканчивающихся на парный по глухости звонкости согласный звук учебник, упр. Ознакомление с приставками, имеющими гласные о и а учеб ник, упр. Обоснование выбора пропущенных гласных в приставках учеб ник, упр. Запись любой группы глаголов и выполнение заданий к упражнению или выполнение зада ний на выбор учителя: Выполнение заданий на выбор учителя: Ветер обрушился на скалы, как водопад, ослепила молния, загро хотал гром, и посыпался снег!

В горах такое бывает. Ветер на лету под 65 хватил снег, закружил, замотал и понес. И вот уже снег не падает, а летит вверх. Сладков 2 выполнение заданий рабочая тетрадь, упр. Упражнение в правописании значимых частей слова Ц е л ь: Заслушивание составленных тек стов. Выполнение заданий учебник, упр.

Обсуждение выбора буквы для слова и обоснование ее правильного написания.

Приставка с твердым знаком

Разбор имени прилагатель ного по составу. Чтение текста учебник, упр. Выполнение пись менного задания. А что надо знать о правописании гласных и со гласных в корне слов? Воспроизводятся знания о приставке и предлоге. Приставка — это часть слова, служит для образования слов, пишется слитно со словом.

Предлог — это слово, служит для связи слов в словосочетании и в предложении, относится чаще всего к имени существительному или местоимениюно никогда не употребляется с глаголом. Между пред логом и именем существительным или местоимением можно поста вить вопрос или другое слово: Важно познакомить учащихся с некоторыми предлогами русского языка, учить узнавать эти предлоги, запоминать их написание у, на, за, в, во, с, со, к, из, под, на, про, до, без, по, для, оупотреблять пра вильно в речи при составлении словосочетаний и предложений.

Учи тель обращает внимание на то, что некоторые предлоги и приставки по написанию одинаковы погулял по аллее, доплыл до берега, написал на обложке, забросил за калитку, вбил в стену, отъехал от деревни, прочи тал про динозавров, слез с дерева, подкатился под ворота. Полезно выполнение таких упражнений, как выписывание из текста слов с приставками, слов с предлогами с последующим обоснованием их правильной записи; составление словосочетаний с предлогами и объяс нение правильности выбора предлога для связи слов в словосочетании.

Приставки и предлоги Ц е л ь: Наблюдение над тем, что предлоги и приставки могут одинаково зву чать и состоять из одних и тех же букв, однако приставки пишутся со словами слитно, а предлоги — раздельно.

Выполнение заданий учеб ник, упр. Запись под диктовку некоторых составленных словосо четаний. Чтение определений о правописании приставок в словах и предлогов с другими словами.

Упражнение в выборе подходящих по смыслу предлогов, соединяющих слова в предложениях рабочая тетрадь, упр. Запись любых трех предложений.

Вы деление в словах первого предложения всех изучаемых орфограмм. С востока потянул ветерок. Разбор четвертого предложения по чле нам предложения. Наблюдение над словами, которые звучат одинаково, но пишутся по разному. Рабо та со словарным словом желать: Запись словосочетаний пожелать счастья, высказать желание. Выделение в каждом слове приставки и корня.

Чтение фразеологизмов учебник, упр. Определение, к какому фразеологизму относится рисунок и ка кие рисунки можно придумать к другим словосочетаниям. Запись лю бых трех словосочетаний. Выделение в словах приставок и предлогов. Как отличить приставку от предлога? Правописание приставок и предлогов Ц е л ь: Работа с упражнением Что надо знать о написании гласных и согласных в приставках?